Resumen: El progreso de la educación en geociencias en América Latina y El Caribe se ve severamente
limitado debido a un problema común a toda la región. En la educación preuniversitaria los contenidos
son inexistentes o insuficientes y, en muchos casos, los profesores no han sido formados en la disciplina ni
en su didáctica específica. La situación en el ámbito universitario es diferente, contándose con enseñanza
e investigación de calidad, pero, aún allí, puede decirse que las carreras vinculadas a las geociencias están
poco promocionadas con respecto a otras áreas del conocimiento y del ejercicio profesional. El capítulo
latinoamericano de la Organización Internacional de Educación en Geociencias (LAIGEO) se propone
contribuir a la solución de este problema trabajando para que la enseñanza-aprendizaje de las geociencias sea integral y accesible, tanto a los estudiantes como a los docentes y a los ciudadanos en general, mediante
la generación de estrategias y materiales para la enseñanza y el aprendizaje elaborados desde una perspectiva interdisciplinaria, basados en la investigación didáctica especializada y desarrollados sobre el conocimiento y los ejemplos geológicos locales. Esta organización busca no sólo formar en la disciplina y orientar
vocacionalmente a los estudiantes preuniversitarios acerca de su futuro profesional, sino hacerlos también
conscientes de que su contribución a la divulgación y aplicación de las geociencias redundará en beneficio
de la sociedad. Este proceso puede lograrse mediante el desarrollo de actividades como el dictado de cursos y talleres, reuniones científicas, diseño de materiales, etc. En consecuencia, los programas y proyectos
en marcha de LAIGEO, que se describen brevemente en este artículo, están encaminados a contribuir al
logro y fortalecimiento de los objetivos propuestos por la organización.
Ver trabajo completo en: http://www.insugeo.org.ar/publicaciones/docs/scg-35-2-03.pdf
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